raktek Numerasi: Sedotan Segitiga

1. Tujuan Kegiatan

• Mengajarkan konsep segitiga (jumlah sisi, sudut, dan sifat-sifatnya).

• Melatih kreativitas dan keterampilan motorik halus siswa.

• Meningkatkan pemahaman numerik dan geometri secara praktis.

• Melatih kerjasama kelompok jika dilakukan secara tim.

---

2. Alat dan Bahan

• Sedotan plastik atau kertas (potong sesuai panjang tertentu).

• Lem, isolasi, atau benang kecil untuk menyambung sedotan.

• Gunting (opsional, jika sedotan perlu dipotong).

• Kertas dan pensil untuk mencatat hasil percobaan.

---

3. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Persiapan

   • Bagikan sedotan ke setiap siswa atau kelompok.

   • Siapkan meja kerja yang cukup luas.

2. Menyusun Segitiga

   • Ambil 3 sedotan dan bentuk segitiga dengan menyambungkan ujung-ujung sedotan.

   • Gunakan isolasi atau benang untuk menahan bentuk segitiga.

3. Pengamatan

   • Hitung jumlah sisi dan sudut segitiga.

   • Diskusikan jenis segitiga: sama sisi, sama kaki, atau sembarang.

4. Variasi Numerasi

   • Buat beberapa segitiga dengan panjang sedotan berbeda.

   • Hitung keliling, luas (jika diberi ukuran alas dan tinggi), atau kombinasi segitiga menjadi bentuk lain (misal segitiga bertumpuk menjadi piramida).

5. Diskusi & Refleksi

   • Siswa mencatat hasil pengamatan dan berbagi temuan:

     • Berapa jumlah segitiga yang bisa dibuat dari sejumlah sedotan tertentu?

     • Bagaimana panjang sedotan memengaruhi jenis segitiga?

---

4. Manfaat Kegiatan

• Matematika / Numerasi: Memahami konsep bangun datar, keliling, luas, sudut, dan pola.

• Motorik & Keterampilan: Melatih koordinasi tangan-mata dan ketelitian.

• Kreativitas: Siswa bisa bereksperimen membuat bentuk bangun lain dari segitiga.

• Kerjasama: Jika dilakukan berkelompok, melatih diskusi dan strategi bersama.

---

5. Variasi Lanjutan

• Membuat piramida 3D dari beberapa segitiga.

• Menghitung jumlah segitiga kecil dalam bangun besar (numerasi kombinasi).

• Membuat pola geometri untuk mengenalkan simetri dan tessellation.

---

Kalau mau, aku bisa buatkan panduan visual “Praktek Numerasi Sedotan Segitiga” lengkap dengan gambar langkah-langkah, agar lebih mudah diterapkan di kelas.

Apakah mau aku buatkan versi visualnya?