???? PEMBELAJARAN INTERAKTIF

SDN 77 NI’U KOTA BIMA

A. Identitas Kegiatan

• Nama Kegiatan: Pembelajaran Interaktif

• Satuan Pendidikan: SDN 77 Ni’u Kota Bima

• Tahun Pelajaran: 2025/2026

• Kelas: I – VI

• Pelaksana: Guru kelas dan guru mata pelajaran

• Sasaran: Seluruh peserta didik

B. Latar Belakang

Pembelajaran interaktif bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa, mendorong kreativitas, berpikir kritis, dan kemampuan kolaborasi. Di SDN 77 Ni’u Kota Bima, pembelajaran interaktif diterapkan untuk menjadikan siswa lebih antusias, memahami materi secara mendalam, dan mampu mengaitkan pelajaran dengan pengalaman nyata.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar

2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif

3. Menumbuhkan kerja sama dan komunikasi antar siswa

4. Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menantang

D. Bentuk dan Metode Pembelajaran Interaktif

1?? Diskusi Kelompok

• Siswa dibagi dalam kelompok kecil

• Mendiskusikan masalah atau pertanyaan terkait materi

• Mempresentasikan hasil diskusi

2?? Permainan Edukatif

• Quiz interaktif

• Tebak kata atau matematika cepat

• Bermain peran sesuai tema pembelajaran

3?? Simulasi dan Praktik Langsung

• Praktik eksperimen sederhana

• Demonstrasi kegiatan sehari-hari terkait materi

• Aktivitas berbasis proyek mini

4?? Media Interaktif

• Papan tulis dan alat peraga

• Buku BOSP dan modul belajar

• Video pembelajaran atau gambar ilustrasi

E. Pelaksanaan

• Dilaksanakan sesuai jadwal pembelajaran kelas

• Frekuensi: 2–3 kali per minggu

• Guru memandu, memfasilitasi, dan memberikan umpan balik

F. Hasil dan Dampak

? Siswa lebih aktif dan termotivasi belajar
? Pemahaman konsep lebih mendalam dan praktis
? Kerja sama dan komunikasi antar siswa meningkat
? Suasana kelas lebih hidup dan menyenangkan

G. Dokumentasi

• Foto kegiatan interaktif

• Lembar kerja siswa

• Hasil diskusi kelompok

• Daftar hadir

H. Penutup

Pembelajaran interaktif di SDN 77 Ni’u Kota Bima berhasil meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Dengan metode ini, siswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga terlatih bersikap kreatif, kritis, dan kolaboratif. Kegiatan ini menjadi bagian penting dalam pencapaian kompetensi dan penguatan karakter peserta didik.